난카이 품격은 난카이 교훈(校訓)에서 요구한 바와 같이 윤공윤능(允公允能)， 일신월이(日新月異)입니다. 교훈(校訓)은 학교의 전통적인 축적과 핵심 가치로서,교사와 학생들의 교육 이념과 가치 추구를 반영함과 동시에, 학교의 운영과 교사와 학생들의 행위를 지도하는 역할을 합니다. 

2014년 8월 9일 중국CCTV 뉴스연합 방송은 교훈이란 무슨 뜻인가? 라는 시리즈 보도에서 난카이대학교의 교훈에 대해 소개했습니다. 

난카이대학교는 5·4시기에 설립되어 지금까지 백년 가까운 역사를 가지고 있습니다. 장기적인 학교 운영 실천과정에 난카이는 학생들에게 국가와 사회의 이익에 대한 깊은 인식과 미래를 지향하는 청년 정신을 키워 주었습니다. 이 모든 특징은 ㅡ윤공윤능(允公允能) 일신월이(日新月異)라는 한 마디 교훈으로 요약할 수 있습니다.  

초대 교장인 장버링(張伯苓)은 아래와 같이 해석했습니다.“윤공(允公)은 소그룹이 아닌 국가에 대한 학생들의 공헌을 강조하는 것인 바 그렇지 않을 경우에는 이기적인 본위주의에 기여하게 될 뿐이다. 윤능(允能)은 학생들에게 현대 과학을 열심히 배워 중국을 현대화 국가로 건설할 것을 요구한다. 따라서 일신월이(日新月異)란 새로운 사물을 받아들여야 할 뿐만 아니라 새로운 사물의 창조자가 되어 새 시대에 발맞춤과 동시에 시대를 선도해야 한다”고 명확히 언급했습니다. 장버링교장의 이 해석은 오늘까지도 여전히 현실적 의의를 가지고 있습니다.

과거시대의 산물인 교훈에 모더니즘의 의미를 부여하면 상대적으로 지속적인 활력을 얻을 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다.장버링(張伯苓)은 민국 시대의 무식, 연약, 빈곤, 분열, 이기심과 같은 사회 5악의 현실에서,공공이익에 대한 기여를 강조함으로써 분열과 이기심을 몰아내고 집단을 관심하도록 사람들을 이끌었습니다.그이는 또 전면적인 능력을 빠르게 확보해야만 사회의 약세와 빈곤을 제거할 수 있다고 강조했습니다.그 당시 사회 5악을 근절시키기 위한 지도사상이었던 난카이의 교훈은 오늘도 심원한 의의를 지니고 있습니다. 신중국 성립 이후 70여 년의 발전을 거쳐 중국인의 전체적인 면모가 바뀜에 따라, 교훈에 대한 해석은 시대에 그 보조를 맞추고 있습니다.

중국 공산당 제18차 전국대표대회가 세 가지 제창을 토대로 사회주의 핵심가치관을 육성하고 이행하는 과제를 내놓은 후, 난카이에서는 교훈과 사회주의 핵심 가치관의 일치점을 찾고, 새로 제안된 세 가지 제창을 어떻게 사생들의 마음에 뿌리내린 교훈에 융합시킬 것인가를 사고하기 시작했습니다. 중앙의 사회주의 핵심가치관의 육성 및 실천에 관한 의견에서 세 가지 제창이라는 24자를 사회주의 핵심가치관의 기본 내용으로 정한 뒤, 대학에서는 진지하게 연구,결정했습니다. 우선 공공이익(允公)을, 강대·민주·문명·화합의 고향 사랑에 전념하고 자유·평등·정의·법치의 사회적 이상을 추구하며, 애국·경업·성실·선의를 키우는 것으로 이해하는것입니다. 다음 윤능(允能)을 일종의 자기수양·사회봉사·공공이익가치관을 실천하는 능력으로 이해하며; 일신월이(日新月異)는 공공이익을 추구하고 실현하는 과정에 시대에 발맞추어 끊임없이 혁신해야 한다는 의미로 이해한다면, 교훈은 사회주의 핵심가치관의 난카이 표현이라 할 수 있다는 점입니다. 이 일치점을 찾으면 교훈의 전승·발전 및 실천을 캐리어로 사회주의 핵심가치관을 새 시대 학교 운영 실천과 사생들의 캠퍼스 라이프에 융합시킬 수 있습니다.이는 장차 난카이대학교를 학교운영면에서 뿐만아니라 사생들의 행위를 규범화하는 면에서도 선도적 역할을 하는 학교로 만들어 갈 것입니다. 

위의 인식을 바탕으로, 난카이대학교는 고유의 전통과 문화특색을 적극적으로 탐구하고, 교훈을 캐리어로 사회주의 핵심가치관의 육성 및 실천을 난카이 교육의 개혁 발전과 난카이 정신 배양 나아가 캠퍼스 문화의 구축에 융합시켜, 그것을 학교의 실제 상황에 더 접근케 하고 있습니다. 

2014년 10월 17일,난카이대학교는 <교훈과 사회주의 핵심가치관 세미나>를 개최했습니다.

본교는 난카이 특색을 가진 소질교육을 학교의 발전 전략으로 삼고, <난카이대학 소질교육실시요강>을 제정하여, 덕과 재능을 겸비하고 용감하게 혁신하는 학생들을 양성하면서, 학생들이 사회주의 핵심가치관을 실천하는 롤모델이 될 수 있도록 인도합니다. 난카이대학교의 교훈은 오늘까지 계속되면서 난카이의 역사전통과 운영이념을 공고히 하는데 기여해 왔습니다.이것이 우리에게 주는 중요한 시사점은 도덕과 인성 교육의 근본 과제를 중심으로 진지하게 소질교육을 실시해야 한다는 것입니다. 난카이대학은 예로부터 학생들의 품행에 대한 요구를 중시하고 과학 정신과 인문 소질의 결합을 강조해 왔습니다. 시종 기초 지식 교육과 혁신 능력의 육성에 중점을 두고, 우수한 교사를 초빙하여 핵심 과정을 가르치고 있습니다.언제나 중국을 알고 중국에 봉사한다는 주장을 견지하고, 학습은 실천을 위해 봉사하고 이론과 실제를 연결시킬 것을 강조합니다.동시에 체육과 미육을 중시하고 학생들에게 강건한 신체와 고상한 정신으로 학교 운영 전통을 계승,발양하자고 격려합니다. 

본교는 학교 운영의 기본 전략으로 소질교육을 실시하고, <난카이대학 소질교육실시요강(2011-2015년)>을 제정하여, 저우언라이(周恩来)를 롤모델로  애국·경업·혁신·교제에 능한 우수한 인재를 양성하는 데 힘쓰고 있습니다. 소질교육의 실시에 있어서, 난카이는 3대 전환의 실현을 다그치고 있습니다. 첫째, 학교 운영 이념을 학과 본위로부터 학생 본위로 바꾸어 학생들의 발전을 강조합니다. 둘째, 교육 내용을 지식의 이전에서 소질 발전으로 전환시킴으로써, 지식 교육에 국한되지 않고 덕지체미의 전면적인 발전을 중시합니다. 셋째, 육성 패턴이 교학 지향에서 학습 지향으로 바뀌어, 교학이 교사와 학생 쌍방에 유리하고, 학생들의 능동적인 학습 및 사생들 사이의 질높은 상호교류를 촉진합니다. 난카이에서는 또 학교사 강연, 교가 부르기, 교훈 읽기, 정장 달기, 종 울리기, 저우언라이 덩잉차오(周邓) 기념관 방문, 버링반（伯苓班）, 저우언라이반（周恩来班） 양스셴반（杨士贤班） 저우언라이 장학금을 선정하는 등 일련의 장엄한 의식과 행사도 거행합니다. 이러한 행사와 의식을 통해 난카이대학교는  교육 실천의 세부 사항에 이르기까지 교훈으로 대표되는 사회주의 핵심 가치관의 새로운 의미를 구현하고 있습니다. 애국, 공헌, 혁신, 단결이라는 농후하면서도 조화로운 분위기 속에서 사회주의 핵심가치관의 새로운 의미는 새 시대를 향한 사생들의 정신적인 추구로 내재화되고, 중국 꿈을 실현하는 규율적인 행동으로 외재화되고 있습니다. 

난카이 특색을 가진 소질교육을 추진하기 위해 “수신입덕(修身立德)하고, 종합능력의 발전을 중시하며 과감히 혁신하자”는 교육 이념으로 전면 발전한 학생 양성에 진력하고 있습니다. 난카이대학교는 학생들의 성장법칙과 교훈의 요구 사항을 만족시키는 표준 시스템과 심사 방법을 제정했습니다. 이 평가 시스템은 교훈의 첫 번째 포인트인 윤공(允公)을 기개(志气), 성실, 도량 세 가지 측면으로 구분하고; 윤능을 생활 능력, 학습 능력, 혁신 능력, 협력 능력과 심미적 능력으로 구분합니다.그리고 학생들의 자기평가, 동료평가, 상담교사의 평가를 서로 결합시켜 평가지침을 수립하고 학생들의 인식을 심화시키며 교훈에 응집된 사회주의 핵심가치관을 자발적으로 실천하도록 유도합니다. 현재 이 작업은 평가 시스템의 지도적 역할을 촉진하기 위해 실천 속에서 지속적으로 개선되고 있습니다.

총괄적으로말하면 난카이대학교의 교훈에는, 학생들을 교육하여 국가를 멸망으로부터 구하고 민족의 생존을 도모하려는 이념이 담겨있을 뿐만 아니라, 난카이 사생들의 민족의 부흥에 대한 사명감도 담겨져 있습니다. 교훈에 대한 난카이인들의 대대로 되는 계승과 실천과정에 중국 꿈과 중화민족의 위대한 부흥은 꼭 실현될 것이라 믿습니다.